Konzepte von Deutschunterricht : eine Studie zu individuellen didaktischen Theorien von Lehrerinnen und Lehrern

1. Aufl., 557 S. : graph. Darst. ; 21 cm, Orig.-kart. Studien zur Bildungsgangforschung ; Bd. 1. Kanten leicht bestoßen. Das berufliche Wissen von LehrerInnen als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher und psychologischer Forschung - Unterrichten heute: Problemlagen im Handlungsfeld Unterricht - FachlehrerInnen und Fachunterricht heute: Das Beispiel Deutsch - Rekonstruktion der individuellen didaktischen Theorien von DeutschlehrerInnen: drei Fallstudien - Ergebnisse zu zentralen Elementen der individuellen didaktischen Theorien in Bezug auf allgemeindidaktische und fachdidaktische Positionen - Individuelle didaktische Theorien von DeutschlehrerInnen im Kontext - Schlussfolgerungen für Forschung und Lehrerbildung Kontaktdaten des Herstellers: VS Verlag für Sozialwissenschaften in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH Abraham-Lincoln-Str. 46 Wiesbaden 65189 DE rita.schmitt@springer.com